Development by Noobox
|
Аспирантам
Аспирантам, готовящимся сдавать кандидатский экзамен по иностранному языку в июне 2011 года
ПОРЯДОК СДАЧИ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ. СТРУКТУРА ЭКЗАМЕНА.
На кандидатском экзамене аспирант (соискатель) должен продемонстрировать умение пользоваться иностранным языком как средством профессионального общения в научной сфере. Аспирант (соискатель) должен владеть орфографической, орфоэпической, лексической и грамматической нормами изучаемого языка и правильно использовать их во всех видах речевой коммуникации, в научной сфере в форме устного и письменного общения.
Кандидатский экзамен проводится в два этапа.
1. Первый этап. Допуск.
На первом этапе кандидатского экзамена по иностранному языку аспирант (соискатель) работает с иностранным научным текстом, близким по содержанию к теме его научного исследования, извлечённым из оригинальной иностранной литературы (книги или журнала), имеющей научный характер (600000 печатных знаков). Выборочная проверка проработанного текста (внеаудиторного чтения) проводится преподавателем во время групповых занятий и оформляется специальным листом учёта сдачи внеаудиторного чтения с подписью преподавателя.
Для получения допуска необходимо также представить реферат, напечатанный на русском языке, на прочитанную литературу по специальности (100 проработанных страниц). Объём реферата – 10
-12 печатных страниц. Реферат должен быть распечатан на компьютере на одной стороне стандартного листа белой односортной бумаги формата А4 (210х297 мм) через полтора интервала (шрифт № 14) и полями вокруг текста. Размер левого поля – 30 мм, правого – 10 мм, верхнего – 20 мм, нижнего - 20 мм. Все сноски и подстрочные примечания перепечатываются (через один интервал) на той странице, к которой они относятся. Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа, на титульном листе страница не указывается. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в середине верхнего поля страницы.
К реферату прилагается:
- краткий отзыв о нём научного руководителя;
- список использованной литературы с полными выходными данными и указанием страниц;
- копия оригинального текста, использованного для написания реферата (20 страниц);
- постраничный словарь терминов и терминологических словосочетаний, отражающих тематику всего объема научной литературы, прочитанной и проработанной аспирантом (соискателем) в процессе подготовки к экзамену (содержит не менее 300 единиц).
Все материалы необходимо представить в скоросшивателе или сброшюровать в следующем порядке:
- титульный лист;
- лист учета внеаудиторного чтения;
- реферат с отзывом научного руководителя, полным списком использованной литературы, копией оригинального текста (20 страниц) и терминологическим словарем по специальности.
К кандидатскому экзамену аспирант (соискатель) допускается после успешного выполнения перечисленных выше видов учебной деятельности и положительной аттестации преподавателя аспирантской группы.
2. Второй этап. Устный экзамен.
Второй этап проводится устно и включает в себя три задания:
1. Изучающее чтение оригинального текста по специальности. Объём -2500-3000 печатных знаков. Время выполнение работы – 45-60 минут. Форма проверки: передача извлечённой информации осуществляется на иностранном языке.
2. Беглое (просмотровое) чтение оригинального текста по специальности. Объём – 1000-1500 печатных знаков. Время выполнения – 2-3 минуты. Форма проверки: передача извлечённой информации на иностранном языке.
3. Беседа с экзаменатором на иностранном языке по вопросам, связанным со специальностью и научной работой аспиранта (соискателя).
Результаты экзамена оцениваются по пятибалльной системе.
Программа – минимум по специальности Теория и история искусства:
Теория происхождения искусства.
Искусство как феномен культуры.
Искусство и религия: исторические формы взаимодействия.
Искусство и мораль. Нравственное измерение искусства.
Искусство и наука: общее и отличное.
Искусство и политика. Проблема ангажированности искусства.
Социальные функции искусства.
Проблема прогресса в искусстве.
Понятия художественного стиля, направления, течения в искусстве.
Понятие вида искусства. Закономерности видовой дифференциации искусства и их историческая обусловленность.
Архитектура как вид изобразительного искусства. Проблема соотношения в архитектуре утилитарности и эстетизма.
Литература в системе видов искусств. Функции литературы в обществе.
Живопись как вид изобразительного искусства. Специфика художественного образа в живописи и средства его создания.
Место и роль театра в истории развития искусства.
Скульптура как вид изобразительного искусства. Место и функции скульптуры в истории искусств.
Дизайн и декоративно-прикладное искусство.
Музыка как вид искусства. Основные жанры музыкального искусства.
Фотография: синтез искусства и техники. Специфика фотографического образа.
Кино как массовое, синтетическое, зрелищное искусство. Социокультурные функции киноискусства.
Роль телевидения во взаимодействии искусств и перспективы его будущего развития.
Понятие жанра. Специфика жанрового деления внутри различных видов искусства.
Понятие художественного канона.
Проблема синтеза искусств.
Художественный образ.
Художественный символ.
Понимание и объяснение произведения искусства. Структурно- функциональный анализ художественного произведения.
Теория искусства и художественная критика: проблема взаимодействия и взаимовлияния.
Проблема периодизации истории искусств.
Социокультурная детерминация искусства.
История теории искусства: краткая характеристика основных школ в истории искусствознания.
Ранние формы искусства и го первоначальные функции. Искусство и магия.
Основные художественные каноны древнеегипетского искусства. Понятие религиозного реализма.
Специфика древнеиндийской художественной традиции.
Особенности восприятия света и пространства в искусстве Китая и Японии.
Общая характеристика античного искусства.
Основные художественные принципы в искусстве Древней Греции.
Искусство Древнего Рима.
Основные художественные особенности западноевропейского средневекового искусства.
Проблема художественных стилей в искусстве Средних веков.
Искусство Византии.
Русское средневековое искусство: особенности и этапы развития.
Искусство итальянского Ренессанса и Северного Возрождения: сравнительный анализ.
Леонардо да Винчи о месте изобразительного искусства в системе художественной культуры (по работе Леонардо да Винчи «Трактат об искусстве»).
Основные художественные принципы барокко. Анализ творчества одного из представителей данного стиля.
Основные художественные принципы классицизма. Анализ творчества одного из представителей данного стиля.
Сравнительный анализ классицизма и барокко.
Маньеризм – барокко – рококо: эволюция стиля.
Романтизм в западноевропейском и русском искусстве: общее и различное.
Реализм как художественный метод и стиль в искусстве России и Западной Европы.
Основные художественные принципы импрессионизма.
Художественные открытия постимпрессионизма как основа формирования искусства модерна.
Модернизм как художественная эпоха. Основные течения в искусстве модернизма (фовизм, кубизм, дадаизм и др.).
Русский авангард как радикальный разрыв с традиционным искусством.
Эстетика и художественная практика абстракционизма. Работа В. Кандинского «Ступени. Текст художника».
Эстетика и художественная практика сюрреализма (литература, кино, изобразительное искусство).
Искусство в тоталитарном обществе: особенности функционирования.
Постмодернизм в искусстве: истоки и эволюция.
постмодернизм в изобразительном искусстве (архитектура, скульптура, живопись).
Постмодернизм в литературе, кино, музыке.
Анализ постмодернизма в работах Умберто Эко.
Программа – минимум к вступительному экзамену в аспирантуру по специальности – Теория и история культуры:
Культурология как научная дисциплина.
Теория происхождения культуры.
Культура как система ценностей. Понятие ценности у В. Виндельбанда и Г. Риккерта.
Основные функции культуры.
Материальная и духовная культуры.
Структура и ценности духовной культуры.
Природа и культура. Истоки современного экологического кризиса.
Теории «географического детермизма».
Религия и культура.
Прогресс в культуре.
Культура и цивилизация. Современные трактовки цивилизации.
Типология культуры. Европоцентризм как установка в процессе типологизации культур.
Н.Я. Данилевский о культурно – исторических типах.
Концепция непроницаемости культур в работе О. Шпенглера «Закат Европы».
Основные культурологические школы ХХ века. Общественно – историческая школа (О. Шпенглера, А.Д. Тойнби).
Основные культурологические школы ХХ века. Натуралистическая школа (З. Фрейд, К.Г. Юнг, К. Лоренц, Б.К. Малиновский и др.)
Основные культурологические школы ХХ века. Социологическая школа (Т.С. Элиот, В. Парето, П.А. Сорокин, А. Вебер Т. Парсонс).
Основные культурологические школы ХХ в Символическая школа (Э. Кассирер, К. Леви – Строс).
Основные культурологические школы ХХ века.Антропологическая школа (Э. Тайлор, А. Веселовский).
Учение о био- и ноосфере В.И. Вернадского.
Осевое время К. Ясперса. «Холодные» и «горячие» культуры.
Русская культурологическая мысль. Краткий образ взглядов П. Чаадаева, Н.Данилевского, Н. Бердяева.
Ф. Ницше о дионисийском и апполоническом началах в культуре.
Игровая концепция культуры. “Homo Ludens” Й. Хёйзинги.
Массовая и элитарная культура. «Восстание масс» Х. Ортеги – и – Гассета.
Семиотическая концепция культуры.
Миф как феномен культуры.
Диалог культур. Россия в системе Восток- Запад.
Проблемы глобализации и мультикультурализма.
Понятие субкультуры. Краткая характеристика основных субкультур современности.
Общая характеристика античной культуры.
Происхождение древнегреческой культуры и ее основные особенности.
Культура классической Греции. Формирование общеевропейской культурной парадигмы.
Эпоха эллинизма. Греция и Римская империя.
Культура Древнего Рима: от республики к империи.
Возникновение христианства. Особенности раннехристианской культуры.
Византийская культура. Столкновение гуманизма и исихазма.
Взаимодействие исламской и христианской культуры в эпоху Средневековья.
Культура западноевропейского Средневековья: основные черты и характерные феномены.
Культура Древней Руси.
Понятие «Новое время». Хронологические границы и периодизация.
Культура итальянского Ренессанса: гуманизм, антропологизм, эстетизм.
Реформация и ее культурное значение.
Культура Контрреформации. Кризис гуманизма и ренессансной эстетики.
Европа XVI – нач. XVII вв. Основные черты новой культурной эпохи.
Английская революция как культурный феномен: этическая форма перехода к Новому времени.
Культура XVII века: возникновение современной науки.
Культура Московской Руси. Идеология «Третьего Рима».
Культура эпохи Просвещения.
Вольтер и Руссо: гуманистические парадигмы века.
Правовые и социальные идеи Американской революции.
Культура Российской империи. Реформы Петра. Русский европеизм.
Великая Французская революция как культурная эпоха и «прафеномен» новейшего времени.
Немецкий романтизм и европейская культура.
Бюргерская культура XIV века.
Русская культура XIV века: основные черты и характерные феномены.
Культурные процессы в Европе на рубеже XIV- ХХ вв.
Культура первой половины ХХ века: кризис классических структур западной цивилизации. Модернизм.
Тоталитарная культура ХХ века (Германия, Россия, Италия).
Культура второй половины ХХ века. Феномен постмодернизма.
|
|
